Aunque no se tiene un estimado de cuantos alumnos de las carreras de ingeniería desertan de sus estudios por la dificultad que les representan las matemáticas, se tiene evidencia que las asignaturas relacionadas con la materia son las que tienen mayor índice de reprobación, indicó el director de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos del Centro Universitario de los Valles (CUValles), José Guadalupe Rosas Elguera, quién destacó que para abatir el problema, el campus implementa desde el ciclo escolar 2015-B, un programa cuyo objetivo es el mejorar las habilidades lógicas de los estudiantes de licenciatura y último semestre de preparatoria.Para iniciar el programa se convocó a un comité académico integrado por profesores de ciencias duras y funcionarios de áreas afines. “Este grupo cuenta con apoyo económico proveniente de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), para echar a andar diversas acciones de intervención” señaló el académico, al tiempo que explicó que el recurso financiero tiene vigencia solo para el 2015 y sirve para desarrollar videos educativos, adquirir equipo para las clases en aula, así como libros.Mediante el marco del programa se formalizó el vínculo con el Comité Interamericano de Educación Matemática (Comie), en donde Rosas Elguera también reveló que a través del recurso, se contempla invertir en la adecuación de un espacio físico que servirá como centro de atención para los estudiantes de CUValles.El programa de igual forma es aplicado desde los últimos semestres de preparatoria; durante los primeros dos ciclos escolares de la carrera de Ingeniería, para mejorar la aplicación de las herramientas lógico matemáticas que les servirán a los estudiantes durante toda su vida; y como seguimiento, a manera de asesorías en el resto de la carrera, para garantizar el pertinente aprovechamiento de los aprendizajes que se dan en la educación superior.El avance más significativo contra la deserción y reprobación en matemáticas se implementó al inicio del actual ciclo escolar, con el trabajo intensivo y de tiempo completo con los estudiantes de primer ingreso a las ingenierías, durante dos semanas.Durante la tercera etapa del programa se prevé la consolidación de un centro de atención a estudiantes “para apoyar, de manera personalizada, a aquellos que han logrado avanzar en su carrera pero tienen carencias en las bases. Se tendrán asesores y estudiantes destacados para apoyar a los compañeros con dificultades”, describió el especialista en estudios científicos y tecnológicosCoordinan estrategas educativas
Un convenio entre la Escuela Preparatoria Regional de Ameca y CUValles, permite trabajar con estudiantes y profesores para acortar las brechas entre lo aprendido en prepa y lo necesario para el nivel superior. El trabajo inició con capacitaciones conjuntas entre los académicos de ambos planteles para el uso de nuevas herramientas en el aula.mac
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